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　　科技模型活動(dòng)具有豐富的知識(shí)性，就拿航海模型來說：在航海模型的制作和航行過程中，學(xué)生可以了解到船為什么會(huì)漂浮 船是怎樣保持穩(wěn)定性的 螺旋槳為什么產(chǎn)生動(dòng)力 船怎樣跑得快 "泰坦尼克號(hào)"受創(chuàng)后為什么沒有立刻下沉及為什么躲不過冰山 ……如果深入下去，學(xué)生會(huì)接觸到無線電。了解到（或掌握）力，密度，重力，壓力，磁場(chǎng)，船的構(gòu)造，發(fā)動(dòng)機(jī)的構(gòu)造和原理，無線電，材料的選擇……許多知識(shí)。這里面有許多是"課本"上沒有而生活中經(jīng)常需要的知識(shí)。又如，學(xué)生在學(xué)了《蝙蝠與雷達(dá)》這課后，學(xué)生便知道了雷達(dá)研制是根據(jù)蝙蝠夜間飛行本領(lǐng)來發(fā)明的，知道了無線電波，接收器，熒光屏等。此時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生動(dòng)手做一個(gè)簡(jiǎn)易的雷達(dá)模型，進(jìn)一步了解雷達(dá)工作的原理。由此再啟發(fā)學(xué)生還有那些科學(xué)技術(shù)是從動(dòng)物身上得到的啟示，有的想到蜻蜓與飛機(jī)，魚形聯(lián)想到魚雷等并能制作一些簡(jiǎn)易的飛機(jī)模型等。這樣在科技模型活動(dòng)中學(xué)生會(huì)接觸，運(yùn)用上各種各樣的知識(shí)，補(bǔ)充了許多書本知識(shí)，開闊了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生課余生活，同時(shí)了解到了更多的科學(xué)知識(shí)。

       

 

　　二 培養(yǎng)邏輯，思維能力

 

　　科技模型活動(dòng)，要求所有參與者在思維方法上要有辨證性，整體性和嚴(yán)格的科學(xué)性。"麻雀雖小，五臟俱全".小小的科技模型是大的，真實(shí)的車，船，飛機(jī)按一定比例的縮小制作；它是一個(gè)整體，牽一發(fā)而動(dòng)全身。

 

　　一架比賽留空時(shí)間的模型飛機(jī)，都要經(jīng)過高速爬升和低速滑翔兩個(gè)階段，對(duì)爬升階段的調(diào)整，主要是地拉力線和兩半翼扭曲后的迎角大小的調(diào)整。重心位置，機(jī)翼和平尾的安裝角及方向舵雖對(duì)飛機(jī)爬升的姿態(tài)也有一定的影響，但這些部位的變動(dòng)，又直接影響著模型滑翔階段的性能，因此在設(shè)計(jì)和調(diào)整中，必須全面考慮，這兩個(gè)階段不同的受力情況和解決辦法。又如"在車，船，飛機(jī)模型的設(shè)計(jì)和制作中對(duì)材料的強(qiáng)度，剛度和重量的選擇十分認(rèn)真，必須從二者中選一最佳方案。因此，科技模型活動(dòng)，在思維方法上要求青少年必須具有辨證性，整體性，科學(xué)性，否則一個(gè)小小的失誤，便會(huì)使制作出的科技模型性能變差甚至報(bào)廢。

 

　　可見人最初的思維是從動(dòng)作開始的。學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象思維為主要形式的，思維離不開形象和動(dòng)作，學(xué)生在操作活動(dòng)中，既要?jiǎng)友劭?，?dòng)手做，還要?jiǎng)幽X想，動(dòng)口說，使外部的操作過程與內(nèi)部的智力活動(dòng)中的辨證性，整體性，科學(xué)性等有機(jī)結(jié)合起來，這樣就有力的促進(jìn)了他們的思維發(fā)展。

 

　　三 培養(yǎng)良好的習(xí)慣

 

　　科技模型活動(dòng)有利于塑造學(xué)生良好的個(gè)性，培養(yǎng)學(xué)生堅(jiān)強(qiáng)的毅力和開拓的精神，以及細(xì)心和耐心，形成做事嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度等。

 

　　1,科學(xué)的安排時(shí)間。學(xué)生面對(duì)功課和各種興趣，特長培養(yǎng)，都需要一定的時(shí)間和精力，學(xué)生必須科學(xué)合理的安排時(shí)間才能做到井井有條，忙而不亂。

 

　　2,做事有始有終?，F(xiàn)在大多數(shù)學(xué)生都是獨(dú)生子女，怕吃苦做事沒有恒心，往往半途而廢，如果選擇他們自己動(dòng)手動(dòng)腦的活動(dòng)，讓他們自己去想方設(shè)法來完成一件科技模型作品，興趣又會(huì)高漲一些，因?yàn)樗麄兌紣弁鎰?dòng)力玩具，從這個(gè)角度出法，也會(huì)使他們慢慢克服制作過程中惰性，而堅(jiān)持不懈的完成自己的杰作的 ，從而也就培養(yǎng)了他們做事有始有終的習(xí)慣。

 

　　3,集體主義精神。同學(xué)們一起設(shè)計(jì)，一起制作，一起比賽，從中互相幫助，互相比較，互相學(xué)習(xí)。這樣便培養(yǎng)了學(xué)生們的集體主義精神。使學(xué)生們心中有別人，學(xué)會(huì)如何與別人相處。這樣在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件，才能與別人共創(chuàng)一番偉大的事業(yè)。像居里夫婦那樣關(guān)起門來熬瀝青的年代已經(jīng)一去不復(fù)返了?，F(xiàn)在社會(huì)需要像阿波羅登月計(jì)劃那樣的人才群體的合作才能改造世界，創(chuàng)造未來。

 

　　四 激發(fā)學(xué)生探索科技領(lǐng)域的興趣

 

　　一個(gè)科學(xué)家或發(fā)明家，他們無疑是對(duì)他所喜愛的事物產(chǎn)生濃厚的興趣，繼而去探索它，研究它，最后在那一領(lǐng)域取得豐碩的成果。如今我們對(duì)學(xué)生進(jìn)行科技模型的制作和組裝，讓他們了解到動(dòng)力的形成，浮力的產(chǎn)生，磁場(chǎng)的影響等，為他們今后從事這方面的研究和探索的興趣，并打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，也播下了成功的希望。

 

　　綜上所述：積極開展科技模型活動(dòng)，是學(xué)校全面實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生德，智，體，美，勞全面發(fā)展，提高綜合素質(zhì)的跨世紀(jì)勞動(dòng)者和接班人的有效措施之一；積極開展科技模型活動(dòng)是貫徹，落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)科學(xué)普及工作的若干意見》精神及全民健身計(jì)劃，全面實(shí)施黨的十五大提出的"科教興國"戰(zhàn)略的有效措施之一。